"BAD NIGHT"

SPOT PUBLICITARIO CONTRA LAS DROGAS:

ASPECTOS SOCIOLÓGICOS:

1. Descripción de los personajes:
Dos chicas jóvenes y un chico, éste representa la droga (muerte) va vestido de negro.
Estatus: nivel económico medio-alto
2. Estereotipo:
La chica como algo débil, deslumbramiento de la fiesta y el lujo.
3. Valores y contravalores:
Son todos contravalores: Identificación de la droga con desequilibrio , enfermedades.
4. Mensaje:
No consumir las drogas por las consecuencias, además prestar ayuda en estas situaciónes es dificil.
Mensaje implícito: Parecen estar poseidas por la droga.
5. Rol social: Se encuentran en un entorno de fiesta, con gente joven, la fiesta puede llevar al consumo de drogas.
6. Críticas explícitas:
Crítica como las drogas condiciona la voluntad y deteriora a las personas. También genera problemas físicos.

ASPECTOS PSICOLÓGICOS:

1. Teoría de aprendizaje:
Modelizadora: nos transmite modelos que no debemos imitar, basado en el conductismo, estímulo-respuesta. Se pone un modelo cercano para que los jóvenes se sientan identificados.
2. Extrategia psicológica:
Apela a los instintos a través del terror, del miedo y de la angustia.
3. Elementos disuasorios:
Mal aspecto de las chicas tras consumir la drogas, maquillaje corrido y gritos
4. Tipo de ritmo:
Sintético, rítmo rápido para dar angustia y paranoia.

ASPECTOS EDUCATIVOS:

1. Objetivo:
a. Implícito: Prevención en el consumo de drogas, hay que tener cuidado con la noche. “Bad night, te puede pasar a ti”
b. Explícito: No consumir drogas por las consecuencias (paranoia, angustia y relación con el terror)
2. Temática:
Las situaciones con riesgo de consumo de drogas y sus consecuencias. Esas situaciones de riesgo son el mundo de la noche, las fiestas, los jóvenes.
3. Ámbito de incidencia:
Aptitudinal: Se pretende influir en los jóvenes para que no consuman drogas.
4. Tratamiento: Spot publicitario de una campaña de prevención de consumo de drogas a modo de trailer.
5. Lenguaje: Es un lenguaje coloquial, pero sobre todo visual.
6. Elementos y recursos didácticos:
Utiliza oalabras clave en grande (fobia, angustia,…) Dramatización mediante el trailer como si fuese una película de terror.
7. Posible explotación didactica:
Educación para la salud, educación para la ciudadanía guiado a los adolescentes.

ASPECTOS TÉCNICOS:

1. Estructura interna:
Lineal y abierta. Presentación: La chica en el bar, nudo: Empieza a correr y empieza con la paranoia y el miedo.
2. Puntos de inflexión:
El primer punto de inflexión es cuando aparece el chico. El climax, cuando se rompen los cristales. El segundo punto de inflexión es cuando están tiradas en el suelo, totalmente perdidas.
3. Planos angualciones y movimientos de cámara:
Subjetiva. Planos medios, planos generales cuando se va corriendo y primer plano al final. Hay movimientos bruscos de cámara para dar sensación de miedo y angustia.En el plano final se acerca a ella con el zoom.
4. Montaje:
Secuencial, no tiene continuidad
5. Adecuación imagen y sonido:
Digética, la música cera tensión, subrayando el dramatismo.
6. Tipos de imágenes:
Imágenes reales que se intercalan con carteles.

ASPECTOS ESTÉTICOS:

1. Decorados, ambientación:
El baño del bar, tuneles (escenarios macabrosos, oscuros que fomentan el terror.
2. Vestuarios
Primer vestido de fiesta y se combierte en un camisón roto, desmaquilladas. Se pierde el glamour.
3. Técnica fotográfica y colorido:
Colores vivos y frescos en el bar y después colores oscuros y tétricos.
4. Iluminación:
Fomenta el miedo y la angustia. La iluminación inicial es tonal, y acontinuación aparecen colores oscuros
5. Banda sonora:
Genera tensión y aparece una voz en off.